BULLYINGAgresión repetida y por un periodo de tiempo prolongado de parte de uno o más estudiantes hacia otro. Se agrede con propósito y se genera daño o incomodidad a la víctima.
TIPOS:
- Agresión directa: física, verbal, psicológica: golpes, apodos, burlas, humillaciones, amenazas
- Indirecta o relacional: rumores, manipulación, aislamiento, exclusión social, cibernética
TIPOS DE AGRESOR:
- ACTIVO: agrede personalmente
- SOCIAL-INDIRECTO: planifica en la sombra y otros ejecutan
- PASIVO: seguidores del agresor
TIPOS DE ESPECTADOR:
- INDIFERENTE: "¿por qué no intervengo?", "no es conmigo", "a mí no me toca"
- CULPABILIZADO: sabe que está mal lo que sucede pero no se atreve a actuar
- AMORAL: "le tocó a él", "en este mundo prima la ley del más fuerte", "él se deja abusar", "a estos les tocó ser débiles"
TIPOS DE VICTIMA:
- ACTIVA: combina ansiedad y reacciones agresivas, lo que usa el agresor para exponer su conducta. Actúa como el agresor: violento y desafiante
- PASIVA: es más común. Sujetos inseguros, se muestran poco, sufren calladamente el ataque del agresor
ELEMENTOS:
- Poder: superioridad del agresor: empatía fría o poco desarrollada; uso de violencia; reforzado por el sistema social; rasgos biológicas estructurales
- Sistematicidad: se produce de una misma manera: relación o interacción permanente
- Intencionalidad
- Sistema escolar clandestinidad: la agresión relacional o indirecta, por su sutileza, es difícil de identificar por los maestros; la desvalorización de la gravedad de estos episodios refuerza su presencia
SISTEMA DE LA VICTIMIZACION ESCOLAR:
ROLES EN EL BULLYING O ACOSO:
- agresores activos
- agresores seguidores
- espectadores que observan
- espectadores indiferentes
- los defensores
- víctimas provocadoras
- víctimas pasivas
¿QUE HACER AL RESPECTO?
- ¿Existe bullying en la escuela
- reportes de maestros
- autoreportes de alumnos
- cuestionarios sociométricos (nominaciones de pares)
- observaciones directas
- otros métodos (grupos focales, entrevistas)
PREVENCION E INTERVENCION:
- la intervención puntual por sí sola no contribuye al cambio actitudinal
- políticas institucionales de prevención y sanción
- sensibilizar e involucrar a todos en la escuela
- reuniones de clase: compañeros
CYBER BULLYING
- Intimidación utilizando las TICs (Internet: correo electrónico, weblogs, páginas personales, etc.; telefonía móvil)
- El agresor se mantiene en el anonimato, llegan a un número ilimitado de personas y utilizan tanto textos como impagenes
INTERVENCION:
- Programas anti-bullying
- Crear convivencia escolar
Psicólogas Patricia Navarrete y Lupe García
