¿Por qué la adolescencia en los chicos y chicas es diferente?
¿Por qué no afecta por igual a chicos y chicas? ¿Qué es genético y qué es universal?
¿Qué es cultural y educacional en las conductas de riesgo de algunos adolescentes?
Las neurociencias pueden dar hoy respuesta rigurosa a esas y otras cuestiones.
Fuente: Universidad de Navarra
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